مركز اللغات يطلق الصفوف الافتراضية لدمج الطلبة غير الناطقين باللغة العربية في إطار سعيه المتواصل لتعزيز التحول الرقمي وتطوير أساليب تعليم اللغات، أطلق مركز اللغات في الجامعة برنامج الصفوف الافتراضية التفاعلية المخصص لدمج الطلبة غير الناطقين باللغة العربية في البيئة الأكاديمية والثقافية، باستخدام أحدث تقنيات التعليم الرقمي. ويهدف البرنامج إلى تمكين الطلبة من اكتساب المهارات اللغوية الأساسية والمتقدمة، من خلال صفوف افتراضية تفاعلية تعتمد على التعلم المتزامن وغير المتزامن، وتوظف أدوات الذكاء الاصطناعي، والوسائط المتعددة، والتفاعل المباشر بين المدرس والطالب، بما يراعي الفروق الفردية ومستويات الكفاءة اللغوية المختلفة. وأكد القائمون على البرنامج أن الصفوف الافتراضية تسهم في تسريع عملية الاندماج الأكاديمي والاجتماعي للطلبة الدوليين، وتوفر بيئة تعليمية مرنة وشاملة، تتوافق مع أفضل الممارسات العالمية في تعليم اللغات، وتدعم مبدأ تكافؤ الفرص التعليمية. ويأتي هذا التوجه منسجمًا مع التوصيات الدولية التي تؤكد أهمية التعليم الرقمي في دمج المتعلمين متعددي اللغات، حيث تشير منظمة اليونسكو إلى أن التقنيات الرقمية تلعب دورًا محوريًا في تعزيز الشمولية التعليمية وتحسين تعلم اللغات في البيئات المتنوعة ثقافيًا، كما تؤكد منظمة التعاون الاقتصادي والتنمية (OECD) أن الصفوف الافتراضية تسهم في رفع كفاءة تعلم اللغات ودعم اندماج الطلبة الأجانب في مؤسسات التعليم العالي. ويُعد هذا البرنامج خطوة نوعية تعكس التزام مركز اللغات بتطوير تجربة تعليمية عصرية، تواكب التحولات العالمية في التعليم الجامعي، وتسهم في تعزيز البعد الدولي للجامعة..